Храму науки оставили на сено

Как заявил на пресс-конференции в четверг вечером сопредседатель РОСРО ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов, хотя проект федерального бюджета предусматривает заметный рост расходов на образование, прирост направлен почти исключительно на покрытие текущих расходов, не обеспечивая качественного развития образования. Еще проще: почти всю прибавку съест повышение зарплаты бюджетникам от образования в 1,9 раз. В 1,5 раза увеличиваются коммунальные расходы, капремонт. Короче, то, что называется латанием дыр. - Мало давать деньги на поддержание зданий, - считает Кузьминов. - Надо в зданиях что-нибудь иметь. Это же не хлев, чтобы было чисто и сено накидано. - Основная причина утечки мозгов из России - не низкая зарплата, а отсутствие нужного оборудования, - еще более категоричен ректор МГУ Виктор Садовничий. - Современный научный процесс устроен так, что открытия можно заявлять в научных статьях, если ты работал на современном сертифицированном приборе. Показательна и такая история. В 2000 году Дума выделила 4,8 млрд. руб. целевым назначением - на обновление учебно-производственного оборудования вузов, ПТУ и техникумов. "Иначе деньги не выделили бы", – говорит член РОСРО депутат Думы Андрей Кокошин. Но Минфин хочет, чтобы средства пошли на покрытие долгов коммунальщикам. Логика распределения по принципу "латания дыр" сохраняется. Так, на приобретение нового оборудования (по признанию специалистов Минобраза, в стране катастрофически не хватает оборудования для кабинетов физики, химии и т.д.) выделен 1 млрд. руб., нужно не менее 4 млрд. На пополнение библиотек "отстегнули" 400 млн. руб.: если разделить на число учебных заведений, получится по 100 тысяч. Хватит на 2 тыс. книг. Такая билиотека мала даже для техникума, считает Кузьминов: нужно не менее 1,3 млрд. руб. Средств на централизованную переподготовку преподавателей в проекте бюджета не предусмотрено. Ректор МГУ считает, что система повышения квалификации уже "полностью разрушилась": - Филиппов (министр образования - прим. "Известий") нас поддерживает, - оптимистичен Садовничий. - Раньше только в наш университет приезжало 25 тысяч учителей в год. Надо отдать деньги ВУЗам, пусть решают, как это организовывать В проекте бюджета не предусмотрено повышение студенческих стипендий. Сейчас они разделены на академические и социальные: если раньше стипендиальная система тупо раздавала каждому студенту по 100 рублей, то сегодня успевающий, но бедный студент может рассчитывать на сложение обеих стипендий - на 400-500 рублей в месяц. По мнению экспертов, требуется дополнительно 1,5 млрд руб. Все носятся с программой компьютеризации образования. Есть две федеральные программы - "Электронная Россия" и "Единая образовательная среда". Вокруг них много пропагандистского шума. Но под шум выясняется, что финансирование программ на 2002 году (1 млрд. руб. и 350 млн.руб. соответственно) не позволит продолжить закупки информтехники даже в прежнем объеме. РОСРО предлагает увеличить финансирование "Электронной России" на 870 млн. руб., из которых 570 млн.руб. потратить на подключение школ и вузов к Интернету. Как считает член РОСРО Евгений Бунимович, ситуация тут особенно плачевна: нет специалистов. Он очень пессимистичен: "Учителя не готовы, денег на подготовку нет. Подключение к Интернету сельских школ - очень сложная проблема, во многих даже нет телефонов. А в Москве из бесплатно подключенных к Интернету тысячи школ треть не воспользовалась этой возможностью ни разу". То есть дело не только в деньгах...